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	<title>Etudiants Pro</title>
	<link>http://www.etudiantspro.com</link>
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	<lastBuildDate>Wed, 04 Jan 2012 13:32:36 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Le développement équivoque des stages</title>
		<description><![CDATA[Institutionnalisation du travail gratuit ou outil de formation et d&#8217;insertion professionnelle ?
La pratique des stages professionnels est ancienne et recouvre des situations très diverses. Pour les étudiants, le stage serait d’ailleurs l’outil de professionnalisation nécessaire à leur insertion, au demeurant précaire, sur le marché du travail. Ne serait-il pas aussi l’une des manifestations nombreuses du [...]]]></description>
		<link>http://www.etudiantspro.com/le-developpement-equivoque-des-stages-297.html</link>
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		<title>Compte rendu de lecture</title>
		<description><![CDATA[Le développement de l’apprentissage dans le supérieur : une évaluation empirique à partir de l’enquête Génération 2001, Sabina Issehnane in Travail et Emploi n°125 – janvier-mars 2011, p. 27 s.
L’auteure, s’appuyant sur l’enquête Génération, se propose de rechercher si, pour un étudiant du supérieur, le fait d’avoir validé un diplôme par la voie de l’apprentissage[1] a [...]]]></description>
		<link>http://www.etudiantspro.com/compte-rendu-de-lecture-293.html</link>
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	<item>
		<title>A qui appartient le travail de l’étudiant stagiaire ?</title>
		<description><![CDATA[Une parade possible au travail gratuit…
La question. Elle peut surprendre puisqu’elle sous-entend que le stagiaire accomplit une prestation de travail. Or si la pratique le confirme, au plan théorique ce qui semble être une évidence ne l’est pas. En effet, malgré la multiplication des sources forgeant un cadre juridique applicable à l’étudiant stagiaire, aucun texte [...]]]></description>
		<link>http://www.etudiantspro.com/a-qui-appartient-le-travail-de-l%e2%80%99etudiant-stagiaire-288.html</link>
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		<title>Accord de volonté et motifs de la rupture</title>
		<description><![CDATA[La rupture amiable du contrat de travail peut-elle se satisfaire du seul consentement des parties sans s’intéresser aux raisons qui l’animent ?
Un arrêt1, certes d’espèce, concernant la rupture d’un contrat d’apprentissage peut retenir l’attention par les prolongements qu’il suggère à propos des « ruptures amiables » du contrat de travail.
Un salarié a conclu un contrat d’apprentissage d’une durée [...]]]></description>
		<link>http://www.etudiantspro.com/accord-de-volonte-et-motifs-de-la-rupture-278.html</link>
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		<title>Parution</title>
		<description><![CDATA[Papier paru dans la Revue de Droit du Travail n°9 &#8211; septembre 2011, pages 500-502 (éd. Dalloz). Cet article propose une synthèse critique de la loi n°2011-893 du 28 juillet 2011 quant à ses dispositions relatives aux stages et aux contrats dits en alternance.
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]]></description>
		<link>http://www.etudiantspro.com/parution-272.html</link>
			</item>
	<item>
		<title>Actualité : du nouveau pour les stagiaires (suite)</title>
		<description><![CDATA[Les disposions légales et conventionnelles (2/2)
c) La convention de stage
Depuis l’entrée en vigueur de la loi 31 mars 2006, tous les stages en entreprise doivent obligatoirement faire l’objet d’une convention de stage écrite. Il s’agit d’une convention tripartite, passée entre le représentant de l’établissement dans lequel l’étudiant est inscrit, l’étudiant et l’entreprise d’accueil. Les modalités [...]]]></description>
		<link>http://www.etudiantspro.com/actualite-du-nouveau-pour-les-stagiaires-suite-2-265.html</link>
			</item>
	<item>
		<title>Actualité : du nouveau pour les stagiaires (suite)</title>
		<description><![CDATA[Les dispositions légales et conventionnelles (1/2)
L’accomplissement de stages par les étudiants de l’enseignement supérieur fait désormais l’objet d’un encadrement légal, loi du 13 juillet 2011[i], et conventionnel, accord national interprofessionnel du 7 juin 2011[ii]. Les dispositions légales reprennent non seulement les règles de même nature qui étaient en vigueur (notamment article 9 de la loi [...]]]></description>
		<link>http://www.etudiantspro.com/actualite-du-nouveau-pour-les-stagiaires-suite-263.html</link>
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	<item>
		<title>Actualité : du nouveau pour les stagiaires</title>
		<description><![CDATA[L’institutionnalisation des stages (partie 1)
Dans une série de post, nous revenons sur l’adoption récentes de nouvelles dispositions relatives à l’encadrement des « stages étudiant ».
Plusieurs textes récents se sont intéressés au problème de l’emploi des jeunes. Parmi eux, deux retiendront ici l’attention : l’accord national interprofessionnel du 7 juillet 2011 relatif à l’alternance et aux stages et la [...]]]></description>
		<link>http://www.etudiantspro.com/actualite-du-nouveau-pour-les-stagiaires-262.html</link>
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	<item>
		<title>Branche de la chimie : accord relatif à l’entrée des jeunes dans la vie professionnelle (3)</title>
		<description><![CDATA[Partie 3- Un accord majeur ?
Telle en est la présentation de l’accord par le communiqué de presse en relatant la conclusion. Son analyse conduit cependant à un avis plus contrasté ; elle nous semble plutôt mettre en lumière deux tendances inquiétantes marquant la négociation collective. On peut, d’une part, s’interroger sur le contenu normatif de l’accord et [...]]]></description>
		<link>http://www.etudiantspro.com/branche-de-la-chimie-accord-relatif-a-l%e2%80%99entree-des-jeunes-dans-la-vie-professionnelle-3-241.html</link>
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	<item>
		<title>Branche de la chimie : accord relatif à l’entrée des jeunes dans la vie professionnelle (2)</title>
		<description><![CDATA[Partie 2 &#8211; Contenu de l’accord
Après avoir rappelé la situation préoccupante de l’emploi des jeunes, l’accord consacre dans trois sous divisions une série d’orientations et de dispositions relatives à l’intégration du jeune embauché (Titre I), aux contrats dit « d’alternance » (Titre II), aux stages enfin (Titre III).
I. L’intégration du jeune embauché
Après des considérations générales relatives aux [...]]]></description>
		<link>http://www.etudiantspro.com/branche-de-la-chimie-accord-relatif-a-l%e2%80%99entree-des-jeunes-dans-la-vie-professionnelle-2-231.html</link>
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